学前教育有远方 学前教育有远方专业吗
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育有远方的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育有远方的解答，让我们一起看看吧。
什么是孩子的“世面”？这个“世面”要怎么见？
你好，很高兴回答这个问题，我觉得孩子的世面就是见识。可以说三观中的一观就是世界观。对这个客观世界的认识。
发展孩子的世面主要通过两种途径，一个是书本知识，一个是社会实践，两样缺一不可。书本知识是别人总结的经验教训以及原理等等，这些可以加快我们的认识。社会实践主要是体现在参与感。只有自己参与其中去做了，去理解体会了。才会对书本知识有更深刻的认识。
举个例子，同样是旅游。有的父母带着孩子去某些地方的风景一览而过。拍几张照片就以为去过了，就以为体验过了。就以为是有见识了。但殊不知大多数人都停留在这个阶段。就是几张照片而已。
对于一些文化古迹或者地方，如果去之前能够做好相关的知识的储备，然后再去体会的话，回来进行更深度的整理。这样所形成的东西所形成的见识和前面草草拍照所了解的风景是完全不一样的，理解也是不同的，自然见到的“世面”也不一样。
所以对于孩子的引导，做父母的应该特别注意。应该做好各方面的功课，深入的观察体验了解才是孩子能够扩大世面的方法。
什么是孩子的"世面"?这个"世面"要怎么见？孩子的"世面"，就是我们说的增加见识。孩子通过所见所闻，来开阔自己的视野，从而建立自己的价值观、人生观。
记得有这样一件事吗？在农村，有一个人问放羊娃"你为什么要放羊呀？"
放羊娃说"放羊卖了羊存钱"。
又问"存钱干什么？"
放羊娃说"娶媳妇呀。"
又问"娶完媳妇干什么？"
放羊娃说"生娃呗"。
又问"生娃后打算让娃做什么呀？"
放羊娃说"让娃放羊。"
放羊娃从来没出过大山，只知道自己眼前的事，这就是没有见识，也就是没见过世面。
是的很多家长和专家都说要让孩子多见世面，那是世面是什么东西呢？我觉得这个“世面”就是要让孩子多接触新鲜的事物。
这个世面要怎么见呢？我觉得有下面几个方面。
1、多带孩子去不同的地域
让孩子去不同的地方，感受不同的地理环境、气候、海拔，让孩子知道有高山、平原、山丘、河流、植被等等自然环境。让孩子知道在不同的生存环境，有不一样的生命。
2、多感受不同的风土人情
每个不同的地方，都有当地特殊的习俗、生活习惯，让他知道：人并不是只有自己生活区域范围内的，人是有很多种类的，不仅有肤色上的不同，还有习俗、信仰上的不同。
3、激发孩子求知欲，让孩子从小接触科学知识
让孩子见世面不仅要在表象上，同样要在深层次方面，不仅要让孩子去科技馆、博物馆，还要让孩子明白现象后面的本质科学规律，让孩子从小对科学文化产生浓厚的兴趣。
这也会让孩子以后见到更多的世面。
4、要让孩子知道“一山还有一山高”
在学习生活中，比我们强的人有很多，可以带孩子经常看一些大佬的分享会、音乐会、演讲等等方面。告诉孩子要学习大佬的经验教训，要时刻怀着崇敬和谦卑的心态，这也是让孩子不断前进的动力。
总之，让孩子见世面的途径和方法还有很多，只有让孩子了解自己是这广阔世界中的一员，一定要让自己的格局更大，那么就达到了让孩子见“世面”的目的。
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孩子的“世面”就是孩子的教养，一个人的教养体现在方方面面，不管什么时候，不管去到哪里，教养好的孩子，得会在适当的时候做适当的事，无论去到哪里，都会表现得得体妥当。
所以，想要孩子见“世面”，首先要从生活中点点滴滴开始培养孩子，培养良好的习惯，让孩子成为有教养的人，成为见世面的人。
有句话说，孩子是父母最好的奢侈品，是家庭最高荣誉的表现。即使你事业有成，年入千万，孩子出门就撒泼耍赖，所到之处人人嫌弃啥都不会，那你以后考虑一下辞职了。
古人说，读万卷书，行万里路，老话不能不听，读书和旅行。
但是这个读书，不是看app听app给读书，不是孩子跟着点读笔读，也不是上学学习的那个读，更不是你看手机让他读。是你坐在他身边，你读你的书，他读他的书。
这个行路也不是日行万步，天天旅游。是带他到形形色色的社会和自然中去体会！不是让孩子站在那你给她照相，不是玩完了写千字万字的读后感。要让他用眼去看，用手去摸，用心去感受。当他被大自然的鬼斧神工震撼，自然会宠辱不惊；当他发现风化岩和水滴石穿后，自然会知道不积跬步无以至千里；当他看到狮子抢食你争我夺，自然会知道优胜劣汰适者生存；当他在国外自己因语言不通，买不到一块糖的时候，自然会努力学习外语出口成句，出口成章；当他在行路时体会到祖国的庇护，祖国带来的方便，他自然会以祖国为荣！
当然这些世面需要我们的引导，需要我们饱读诗书，需要我们摆正三观！所以放下手机去充实自己，读更多的书，走更"远"的路，你生活的精彩才是他见过最好的世面。你要知道你是是孩子世界的一扇窗！
很高兴回答这个问题。
什么是“世面”？是金钱？是地位？是高档场所？好像都不是。网友的一句话我深以为然：会讲究，能将就，能享受最好的，也能承受最坏的。
从孩子的角度出发，就是让孩子在父母的引导下，了解世界的不同侧面，提高孩子的见识和格局，拥有完整独立的人格，并学会跟这个世界和平相处。
作为父母，怎样才能让孩子见“世面”？
多出去走走
“行万里路”是提高孩子见识的好途径。
在我们力所能及的范围内，带孩子出去看看，让他去感受世界的不同。
让他了解高档餐厅的味道，带他去看兵马俑，让他去听音乐会。
也让他去敬老院，去儿童福利院，让他了解别人的生活。
让他知道，世界是复杂的，多维度的，不局限于自己的世界，学会换位思考。
下半年让小孩回老家读初中。大人都不在身边。住在学校服务部。这样有什么不好？
建议题主，有条件的话还是带在身边吧！
我也是从初中开始住校的，虽然学习成绩初中时候还算不错，但是从初中开始，不愿和父母多做交流，学校里发生的事情也愿和父母多说。也是从初中开始出现叛逆，一直到现在高考、毕业、结婚、生子都很“独立”，自己做决定，不愿和父母商量。
到底没有父母在身边，孩子住校有什么不好呢？我从切身谈几点。
孩子小学在身边，初中回老家住校，会让孩子感觉没有家。不管是多大的孩子，离开父母身边，都会有被遗弃的感觉。可能有些喷子会说孩子不懂事，不能体会到做父母生活的艰辛和压力，那是没有站在孩子的角度考虑。有父母的地方才有家，想想初中我住校后，爸妈都不在家，周末放假我很少回家的，经常去姐姐家，然后就是朋友家过周末，不愿意回家。作为成年人，在自己父母年老去世后心里都会觉得少了家的感觉，更何况是心智还不很成熟的孩子。
十三四岁的孩子，不管男孩还是女孩，生理会有一些变化，有羞于对别人说，让孩子住校，而且没有父母在身边，很多时候他们会很无助。和孩子最亲近的人是父母，孩子有什么小秘密都愿意和父母进行分享，如果父母长时间不在身边，很多时候孩子不知道该如何去和父母说，心里藏的秘密久而久之，变得内向敏感。
羡慕走读的孩子。记得初三时候，我们几个因为学校太冷，和老师申请后，住在一个走读生的家里。那个冬天是能感动我一辈子的冬天，放学后奶奶已经把炕烧的热乎乎了，她妈妈给我们准备了热热的夜宵，炉子里放着香喷喷的烤红薯，我们那时放学就晚上9点多了。下雪下雨她爸爸会送伞给我们。因为已经养成内敛的性格，我不会告诉父母，我是多么羡慕那个女孩。
孩子青春期形成的心理会影响他们一辈子。骄傲、叛逆、自负、自卑~~~很多性格都是那时候形成的。优异的成绩是骄傲的来源，没有人警戒骄傲会产生的不良结果；因为父母一直不在身边，缺乏沟通导致到现在，直到现在，我的事情我都不愿父母问及，一问就炸毛。这些不良心理得不到正确的引导，会影响在孩子一生的工作学习中。
没什么不好吧，我也是初中开始住校的。
初中学校管的紧，没什么变坏的机会。学校也是好学校，自己也不叛逆，所以虽然学校有差生，但没叛逆，没学坏。
相反我很羡慕假期可以去爸妈身边（上海）过寒暑假的同学。更多，更早的开阔眼界对未来有帮助。
这个时期孩子是容易叛逆，就更不能管的死紧，重要的是沟通，话说开。不然越管越叛逆……
我觉得你还是回来陪孩子，是姑娘的话，就更要回来，初中是孩子的叛逆期，孩子最容易做糊涂的事，钱是挣不完的，你拼命挣钱也是为了孩子，你的陪伴也是为了孩子，你把孩子教育好了的话，培养得优秀，等孩子健康快乐走向社会后，他挣的钱，比你这几年挣的多百倍，孩子成长和陪伴最多也就只有短短的十几年，失去出了，就难以找回来了，一切都是为了孩子。
我觉得作为认真负责的父母，一定不能让孩子长时间和自己分开生活的，这种伤害是一辈子都无法弥补的事。
什么时候可以放在老家呢！3岁前，长大后小时候记忆不深刻，主要是玩和长身体，一般很快会和父母又能很好相处，不会排斥的。但孩子进入4岁后，他处于行为习惯，认识观、价值观养成的关键时期，也是健康心里的形成期。这一时期有父母的陪伴他会更自信，性格更开朗，习惯也会更好。如果缺乏关爱他会变得内向，不善交往，缺乏自信。所以，为什么日本特别注重学前教育，认为人生的高度决定于幼儿园。
进入初中后开始了人生发展变化的第二个阶段，也是人生的转折点。如果平稳过渡，小孩成长会较为平顺，否则不仅成长成才无法保证还可能导致令人后悔莫及的事。
昨天朋友的小孩就在我家，我一天都不敢大意，提心吊胆，总怕出现啥事。兄妹俩就是长期留守老家，暑期被接来。行为具有典型留守孩子的影子，悲哀的是父母根本没有认识。比如说，小孩基本不说话，很少交流，对好多有意的活动不敢兴趣，不参与；比较顽固，对他人的话不当回事等。
简单说，把小孩放回老家危害有:
一、成绩无法保正，考高中大多无望。不要相信一家小孩听话，或许这恰恰是问题所在。为什么听话？是假象，长期和爷爷奶奶在一起，习惯了让做什么就做什么，或许是和父母感情疏远的开始。想想多少小孩有父母陪伴，千方百计提高成绩，你的小孩无有效看管，怎样和别人竞争？
二、疏远亲子感情，将来家庭关系紧张。或许，现在你要以赚钱为重，小孩不在身边反而更轻松。将来会付出代价的，相信占便宜的事不多。
三、安全，安全，安全谁来保证？交通事故，夏天溺水，孩子之间的打架斗殴等，你忍心自家孩子被欺凌吗？
四、其他不良问题。先说说我身边的几个亲戚，我几个小舅子，有老婆的亲弟弟，也有堂弟。他们都是初中没毕业。家都是小县城城郊的，所以我一直有个观点:中国问题小孩主要出在三千多个小县城及周边。这几个小舅子，有爱打架的，有爱赌博的，游手好闲的，基本都没有啥像样的职业。所以，家长有效监管非常重要。
养育小孩是父母的责任，近期电影《何以为家》就说明了:小孩生下来就得给他完整的家，就得给他完整的爱，好的教育。没有什么能比小孩成长更重要，错过教育的关键期什么都没有用。为了小孩必须的放弃很多东西，金钱往往首先得放弃。
这应该没有什么好不好之说吧，孩子虽然离你远了但是能让他感受到你爱孩子的心，关心体贴他的那份感情就行，即使孩子天天陪在你身边，整天忙得顾不得教育管理孩子，整天用手机交流感情，那也是走进不了孩子的内心的，孤僻、懒散、规划行和目标感都是没办法在慌乱和慵懒的家庭中培养塑造的。
所以，放手让孩子在寄宿（全封闭）学校上课未必不是一件好事。同龄人有交流话题，同吃同睡一起上课学习，让他寻找自己身边朋友，慢慢处理遇到的人情世故，远离了父母和家庭的温室庇护培养自己的个新和坚强的性格，对于孩子成长至关重要。
也可以结合自己的切实条件，每月去看望孩子，每周打几次电话等都可以达到很好的心灵沟通。
到此，以上就是小编对于学前教育有远方的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育有远方的2点解答对大家有用。