下河村学前教育 下河村学前教育中心地址
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于下河村学前教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍下河村学前教育的解答，让我们一起看看吧。
3~6岁幼儿体育活动的内容包括哪些？
这个年龄段的孩子适合去做一些拉伸性的运动 比如：可以打篮球、可以去踢足球 可以去做一些拉伸性的运动，比如吊单杠等等。另外像羽毛球，乒乓球这个也是可以的 小孩子不能去做一些负重深蹲的动作。这样是影响身高的。
现在农村里孩子们读书都是校车接送了，这对孩子们到底是好还是坏？
现在农村里孩子们读书都是校车接送了，我个人是深有体会，我侄女今年上小学二年级， 校车接送不仅对孩子们好让家长也轻松。
一：校车接送替家长省下不少时间。
孩子上学，家长早晚都要接送，虽然说是在农村，但是农村学校离家远，为了孩子的安全家长都是早晚接送的，一早一晚定时接送，早上还好，下午孩子放学的时候地里活刚刚做一半就要去接送孩子，很费时费力。但是自从校车接送孩子之后，大人可以有更多的时间来忙于农事，不仅孩子方便了，家长也省力不少。
二：校车接送安全。
农村的治安比不过城里，人贩子又多。以前的农村孩子放学都是结伴回家，有些调皮的孩子放了学还一起结伴去河边洗澡，这些不免都让家长担心。但是自从有了校车之后，老师都是组织孩子放了学门口集合等待，然后孩子坐上车了老师也会在班级群里通告一声，这样规范的接送孩子上下学，做家长的确实放心不少。
我们这边的农村校车就是面包车改造点，希望这点可以在改进下，有专门的正规校车最好了，费用上我们这里的农村孩子校车接送每个人每月80，价格上倒是很合理的。
文/小花牛
在农村，孩子们上学校车接送 ，这是家长和孩子们梦寐以求的事。
1:在农村，有的乡镇就只有一所乡镇中心小学，一所完全小学，学校集中了，但农村住户分散，有的距乡镇有十公里左右，孩子们每天上学有校车坐，多幸福。
2:有校车接送，家长就省了很多事。刚上小学，孩子小，家长肯定要每天接送，一天两个来回下来，哪还有时间做其他事情。有了校车接送，相当于就多了一个人干活了。
3:校车接送，也可以保证孩子们上放学回家途中的安全，避免孩子们在路上追逐打闹，在危险区域逗留玩耍，在路上玩水，私自下河下塘洗澡游泳等。
4:校车定点定时接送，也可以让孩子们养成良好的习惯。有的孩子做事拖拖拉@拉，生活没有规律，长期处在时间的约束下，久而久之就会养成守时，做事迅速的习惯。
5:正规校车的设计比公交车的安全系都要高，聘请的师傅要求也很高，必须经过专门的培训、考试。！
随着城镇化进程，农村学校逐渐取消或合并到城镇上，原本在当地就可上学的学生需要到更远的城镇上学。这时，为满足交通需求，校车应用而生。应该说这种现象是时代发展进步的表现。
对于家长来说，孩子们有校车接送，省去了大量的接送时间，家长也可以做一份工作。有部分留守儿童跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶年龄大了，接送上学也不安全。同时孩子们坐校车也能煅练孩子们独立的习惯，对今后走上社会多少有些益处。
但是校车接送也存在一些问题，比如有些校车管理不够规范，校车运力不够，每天需要往返多次，司机驾驶技能不够好等等。不过这些问题在相关部门努力下应该会得到改善。
农村孩子上下学用校车接送，就我个人而言，觉得益处多多。
首先，可以让孩子养成守时的好习惯。校车接送都有固定时间，这就要求孩子们提前来到站点等候校车，让孩子更加深刻的理解到时间观念这一概念。
其次，更好的保障了孩子的人身安全。随着私家车的增多，上下学路上的车辆也是川流不息，让孩子单独上下学家长也比较担心，有了校车可以消除家长这一顾虑。
再者，可以促进孩子们之间的交流。上下学路上孩子们可以聊聊天，交流一下各自有趣的事儿，增进彼此之间的友情。
随着社会的发展，结婚后选择在农村居住的年轻人已经不多了，可以说是少之又少，所以农村小学生源急剧下降，不少农村小学已经取缔。
笔者上学的时候是没有校车的，通常是自己步行回家，有条件的家长接送。农村没有取缔的小学也没有学生自己步行回家了，尽管还没有达到校车的层次，都是家长接送。
乡镇小学从国家实施校车计划以来配备了完善的接送体系。
校车接送我认为对学生百利而无一害，学生的安全是家长最大的心头之患，只要孩子高高兴兴上学，平平安安回家，对家长来说是最高兴的事情，同时对学校的管理起到了跟大的作用，而且国家对校车费有一定的补贴，提倡学生坐校车上下学，安全是每一个孩子成才的首要标准。
个人观点中立的，好的方面来说，对于孩子的安全，是有一定保障的，对于孩子的集体时间概念的培养是我有利的。但是从另一方来说，缺少锻炼孩子的自立能力，对于近几年来校车出事，孩子被遗忘校车里致死的情况屡见不鲜，让人担忧
在农村长大和在城里长大的孩子有什么不一样的地方？
我觉得最大的区别就是孩子的见识不同，孩子的见识主要来自父母和老师对孩子的影响。而农村孩子的父母一般是不如城市孩子的父母的，城市的父母知识分子偏多，宝宝的家庭教育也要好一些。同样，农村的师资力量存在良莠不齐，孩子在学识方面也会受到一定的影响。农村孩子受传统思想更影响更厉害一些，比如等级差别意识，重男轻女，以自我为中心等等。农村孩子与城市的孩子想比是更自卑一些，他们不像城里的孩子，从小就参加各种特长班，农村的孩子更难发现自己的闪光点。但是农村孩子也有很多优点，比如能吃苦、身上没有娇气，做事更加踏实。尺有所短，寸有所长，能把自己的优势发挥出来，将来都是人才
我是地道北方人，从小在农村长大，北方农村的美食生活习惯依然记忆犹新，我们的童年很快乐，不像现在的孩子需要上各种课后班，我们这里家家户户常年种植玉米，也会种小麦、黄豆、高粱等等，农村当时的机械水平有限，很少有人家有拖拉机等农机具，大部分全靠人力或黄牛拉车犁地，春种秋收年年如此，所以父母自然没有时间陪我们，家里兄弟姐妹就有了好多时间玩耍，当时农村超生严重，大的哄小的，就像妈妈那样照顾弟弟妹妹，所以一般农村家中老大都比较有责任心，孩子们也都愿意听大哥大姐的话，直到长大后依然敬重大哥大姐。时间自由，父母疏于管理，这可能就会导致有缺少些时间观念和规划性，学习成绩不是特别理想。在自由玩耍过程中难免会磕碰摔倒，但父母不在身边自己又贪玩，这时候变得格外坚强，记得小时候我特别爱玩弹溜溜（玻璃球）的游戏，和同村的男孩子们天天放学一起玩，那年春天特别冷风也大，我们几个孩子不带任何手套在外玩着，也不知为什么竟然一点也不觉得冷，就那样一直玩着，后来手上被冻起了水泡，又痛又痒，就这样我们也依然玩的乐此不疲，还有就是我们会在农村的大墙头上跑来跑去，记得当时那墙都挺高，也就20厘米宽，我们会在高高窄窄的墙头上挑战跑来跑去，我们的胆量月来越大，水泡里抓青蛙、抓鱼，还记得小时候弟弟和同村男孩子们一起玩，饿了，抓来只鸡，简单粗暴的用湿黄泥糊上，地上挖了坑，点上或把鸡放坑里烧，烧熟后吃掉，有些特殊的情况激发了孩子无限的动手能力和想象力。家里有东西坏掉了，自己动手去修，在农村无论男孩女孩都有强的动手能力和不怕苦的精神，老公是城市孩子在维修这块就稍显逊色，但也不是所有城市孩子都一样，只是他们没有像我们的环境，所以没有动手实践的机会。相比城市孩子我们更自由和快乐，无约束，城市孩子接触的东西比我们更多更早，我们上初中才开始学习英语计算机等，城市孩子小学就已经接触，教育资源和接触新鲜事物机会都要少太多，所以我们想要在学习和见识上和城市孩子持平或再高些，需要付出更多更多的努力，随着社会发展进步，现在城市和农村的差距月来越小，农村的年轻人可以用手机上网，看电视电脑获取外界信息，外加现在大多农村青年已经不选择在农村种地，他们走向城市参与到更行各业中，孩子们也都在城市中上学就业了，逐渐融入到城市生活中去，以后像我们那一代的农村孩子将会逐渐消失。
太不同了:大城市孩子:敢说话，不自悲，不自私，精神壮态:阳光，合群，贪玩，乐于助人，爰交朋友，讲义气；城乡走出的大学生，上述区别仍存在，农村的没有城市走出的大学生混的好。城市的=贪玩。农村的=急功近利。
我们国家城市化进程也就是从改革开放以来，才开始大踏步前行！
现在的城市人或多或少都与农村有一定渊源，要说农村长大成人孩子跟城市里长大有什么区别，可以从以下两个方面看待问题！
首先，农村孩子普遍比较能吃苦耐劳，这跟从小的生长环境有很大关系。农村的一针一线都是父母幸幸苦苦从土地里做出来的，所以农村孩子都会特别珍惜来之不易的东西，懂事比较早，知道父母的不易，会尽力为家里分担负担。懂得分享，由于农村物质缺乏，有什么好吃的好玩的，都懂得与家人或者玩伴分享！
相反，由于城市相对物质条件比较优越，家庭收入高。城市孩子想要什么都能很快得到，从小的养尊处优，造成城市孩子多数比较娇气，面对社会恶劣生存环境的适应能力稍弱。但由于城市特殊的生长环境，城市孩子社会阅历相对丰富，对新鲜事物接受能力强，眼界相对比较广，更容易融入城市资本市场，从事商贸业！
其次，从小的教育资源不同。农村学习条件和教学资源比较落后，除了一些必备学科以外，没有什么其他丰富的学习资源，而且父母的言传身教对孩子的成长起到很大的作用和影响，要想有所成绩和作为，只有凭自己不断努力，而且要多走一些弯路！
由于国家政策倾向，城市教育资源丰富且优越，大部分从学前教育到九年义务教育和高中都能得到全面的多元化系统学习。对以后的就业和社会活动能起到很大的帮助！
总之，不管是农村还是城市里长大的孩子，都会有自己的特点和长处，只要自己踏实努力，都会有一番作为！
我是九零后，94年，农村长大，高中的时候去市里上学，因为家庭条件，也没怎么出过门，去一次县里都能激动好久的那种，去了市里以后，不会坐公交车，第一次见柚子，吃柚子，也是高二，还是宿舍人带回来给的，还有很多吃的，都没见过，还有马桶，也不会用，其实，生活上现在在哪里基本都是能保障的，就是精神上，见识上，没有富足，像我这样的，就是啥都没见识过的，我希望，以后，不管是农村，还是城市，都能真正的用心陪伴每一个孩子的成长，成长环境很重要，但是如果有好的家庭环境来陪伴，教育，其实都一样
我们置身于大自然的怀抱里，一举一动都与大自然息息相关，人类在改变环境的同时，环境也在改变着人。
昔日孟母三迁就是一个很好的例子。孟母为了给孟子营造一个良好的学习环境，不惜三次搬家，最后在一个学馆旁边定居下来，跟着学堂的教书先生学习文化知识，最终成为了闻名全国，流传千古的亚圣。
生长在乡下的孩子，它所看到的和接触到的都是农村的人文景观，也是他无意间模访和学习的榜样，久之他就完全融入了乡下的氛围之中，俱备了朴实，勒奋又吃苦耐劳的农民气质，成为了地地道道的农民。
在他潜意思里就是以家庭为中心的农村思维。父母和乡邻就是他们潜意思的学习对象。打工者的孩子长大了变成打工者，做生意的后代做了生意。没有远大的目标，，所以农村的孩子上学的不少，而考上大学的就很少了。
而城里的孩子生长在高度发达的文明城市里，被充满浓厚的文化底蕴的氛围所包围着。多数从小就受父母熏陶，懂文明，讲礼貌，积极进取，努力向上。那些专家，学者,甚至教师，警察都是他心目中崇拜的偶像，也是他们学习动力的源泉。所以从小就立志好好学习，长大了一定要像他们一样做一个对社会有用的人。
因此城里人骨子里就只有知识，技术和人才的观念，所以考上大学的人就很多。
怎么培养孩子的学习兴趣呢？孩子马上上小学了？
这个问题很好，说明家长是一个有目标有计划的家长！
我结合我的经验说几点简单的个人看法：
- 做孩子的榜样，有句话讲，孩子是父母的一面镜子，这一点我觉得很重要，幼儿园到小学，小孩子依然具有很强的模仿能力，如果父母每天晚上能放下手机电视等娱乐活动，安静的看书，时间长了，耳濡目染，相当于给孩子创造了一个良好的学习环境。
- 多鼓励，当小孩表现好的时候，听话的时候，多鼓励，越夸越聪明。
- 多启发，多和小孩子互动探讨问题，平时多问小孩“为什么？”，也鼓励小孩多问问题，利用好小孩子的好奇心，启发小孩思考，培养学习兴趣。
- 定计划，也就是定目标，达成目标，鼓励加奖励，给小孩明确学习任务，量化作业，定好时间，注重效率，完成后对应奖励，孩童时期养成了良好的学习习惯，到后面也就轻松了！
到此，以上就是小编对于下河村学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于下河村学前教育的4点解答对大家有用。