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学前教育组教研会 学前教育组教研会发言稿

绿乐教育网 2024-10-16 14:14:30 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学前教育组教研会的问题,于是小编就整理了3个相关介绍学前教育组教研会的解答,让我们一起看看吧。

幼儿园教研主任岗位职责及标准?

1、全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,协助业务园长开展日常教育教学管理工作;有针对性地开展项目检查和随机巡查,及时发现日常教学工作中存在的问题,对教师进行指导,并提出改进措施,不断推动幼儿园整体教育教学质量的提升。

学前教育组教研会 学前教育组教研会发言稿

2、根据幼儿园发展规划,共同参与幼儿园特色课程的创设和管理,开展特色课程的研究。

3、协助业务园长开展园本教研和培训工作,从问题出发有重点地开展适合教师需要的教研活动,制定教研活动方案,并组织落实,做好教研活动的效果分析和反思,不断提升园本教研的实效和质量。

4、帮助教师制定个人成长计划,并作出科学的评价,促进教师专业化发展,提升教研品质。

5、参与幼儿园各级课题立项申报和课题研究管理工作,根据学校教学研究总课题,确定或审议教研组及备课组的子课题,注重课题研究的过程管理,学习有关理论,探讨教学科研,帮助教师集体和个人撰写教学论文。协同做好各类教科研论文的评选推荐工作。

6、负责新教师的指导和培养,落实新老、新能挂钩活动,及时听课、检查和反馈,积极发现和培养青年骨干教师。组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动;协助业务园长做好教育教学考核工作,以及中层教师的考核评估,做到客观、公平、公正。

7、负责教育教学、教科研工作资料的收集,整理和建档工作,教研资料完整,齐全。

8、协助园长做好结对园的计划和总结的制定、交流辅导,并开展有针对性的指导和帮助。

一、负责制定教研工作计划并组织实施,做到重点明确,措施具体。

二、负责组织教研活动和专题研究,并做好记录。

三、把握教研活动目标与方向,注重理论与实践的结合,教研活动要立足于解决教育工作中存在的问题。

四、负责教育教学科研课题的组织落实和开展。

五、负责教师的教育教学论文评比、推荐和奖励工作。

六、负责教育教学理论的学习指导,信息交流,经验推广工作。负责检查教师教育理论笔记。

幼儿园教研背景怎么写?

1.相关专业的学历。比如毕业于幼师专业或者学前教育专业,同时备注毕业学校。

2.参加幼儿园教学的相关经历。比如,在某一年到某一年,在某幼儿园从事班主任工作或者教师工作,同时具有幼儿园教师资格证,同时要说明此段时间内取得的相关荣誉等。

幼儿园教师要培训什么内容?

为了让新教师更快更好地适应岗位工作,保教部门对新教师进行上岗培训,培训内容如下:  

一、 熟悉班级保教工作的细则要求。  见“幼儿园教师常规要求”  

二、 了解幼儿园的办园理念、办园特色、办园目标、办园宗旨 办园理念:彰显美 成就美  办园宗旨:  为2—6岁的儿童提供一个以儿童为中心的教育环境,尊重儿童发展的阶段性,以人为本,合理安排课程与活动。培养儿童健全的心理及日常生活中解决问题的能力,让每一个儿童在充满爱的环境里,健康成长。  办园目标:  办园特色:  了解班级设置及教学相关教师。  

三、 清楚教师备课要求。(详见新教师备课要求) 备详案的教师,要求每天按照以下幼儿半日活动的内容来备课。  一)、晨间活动:(内容:包括老师接待幼儿、开展阅读、桌面游戏、区角活动。) 活动目标:  指导要点:  二)、早操(午操)活动:  活动目标:  指导要点:  三)、生活活动:(上午包括早餐、间点、入厕、洗手、午餐  下午包括午睡、起床、梳洗、入厕、洗手、午间动画、午点、晚餐) 活动目标:  指导要点:  

四)、游戏活动:(包括创造性游戏和户外游戏活动)  活动内容:  活动目标:  指导要点:  

五)、教学活动:  活动名称:  活动目标:(多用了解、知道、认识、体会、体验、探索、感知、萌发、感受、懂得、学习、能等)  活动准备:  活动过程:  

六)、半日活动评价:  包括对半日活动中常规、认知、游戏等方面进行评价。也可抓半日活动中最为突 出的一点进行评价  (不写周活动评价。)  

七)、英语活动:  包括两个版块:这节课应该协助上课老师做些什么(应提前写)和这节课的主要内容(上课当天记录)。  四、 知道视频展台、电脑、打印机、卡座的正确使用方法。  在此项培训中,会边演示,边解说。再请新教师做一次。  五、 清楚幼儿园(或教研)会议或学习时间。  每周一上午:集体教研  每周一下午:教师日常英语常用语培训活动,教研组集体教研活动、新教师培训活动。  (对于幼儿园的各项会议时间,留意幼儿园黑板通知。)

到此,以上就是小编对于学前教育组教研会的问题就介绍到这了,希望介绍关于学前教育组教研会的3点解答对大家有用。